La L.S.E. se conforma como una puerta de acceso al mundo y al conocimiento de uno mismo y de los demás. Lo que perseguimos con ésta es favorecer y desarrollar las capacidades comunicativas y lingüísticas en los niños/as sordos/as y con necesidades de comunicación alternativa y aumentativa, que impregna todas las actividades que se desarrollan en el centro.

Además, los alumnos cuentan con una hora semanal para ampliar y perfeccionar el uso y aprendizaje de la L.S.E. y/o Bimodal que no ha de verse como un área de conocimiento más, sino como apoyo y estímulo al proceso educativo. 

La programación está dividida en dos niveles, agrupando a los alumnos/as según sus capacidades y necesidades de aprendizaje:

- El trabajo en el nivel I se centra en procesos básicos, como la atención y discriminación visual, normas que rigen el intercambio comunicativo, y la comprensión y expresión de intenciones comunicativas; se trabajará a través de las diferentes Unidades didácticas.

- En el nivel II se trabaja principalmente la descripción, la narración y la conversación más elaborada, incluyendo elementos como la expresión y comprensión de distintos tipos de textos signados. También cobra especial interés en este nivel la conversación, con contenidos referidos al inicio y turnos de palabras y a las normas y estrategias conversacionales; además de reforzar lo aprendido en el nivel I en años anteriores; se trabajará a través de lecturas, noticias y dramatizaciones en clase.